喜壽屋仁志

喜壽屋仁志(きずや ひとし)は、駿台予備学校現代文科講師。横浜校,あざみ野校,千葉校に出講。

経歴

• 兵庫県淡路島出身。
• 明治大学文学部卒業。
  • 専攻は山東京伝など江戸後期の文学。水野稔氏に師事していたようだ。
  • 「京伝合巻の演劇への依存の要因」

授業

• 非常に個性的でありながら丁寧な授業。根本は駿台の王道である「客観性」を重視した読解だが、霜栄師以上に、徹底的に文章構造を意識して捉えて解釈していく。生徒にも一切の主観的要素を排して読む事を第一に求める。
  • 自分なりの解釈で読解することを「小学生」や「趣味」だと言い、非難する。
  • 師の授業の多くの時間は“読み方”や“解き方”と言った、問題に臨む姿勢を指導し正すことに割かれる。それ故に本文の内容や解答にはあまり触れない。テスト演習形式の授業で模範解答があれば尚更である。
    • 生徒が自分で考えて今後使えるようにする（似た問題に対応できるようにする）ために、あえて解説を省略することも。
    • ここまでくると英語科の構文主義に近いものを感じることもしばしば。
  • 問題を解く際は「検査項目は…」と言い、何を問われているのかを明確にして進める。そして、各設問で問題文の範囲を設定してから解答を出す。
    • 解答例を板書する際、「大事なのは答えではなくどこを使ったかだ」ということを強調し、解答例をそのまま写すことをしないようおっしゃる。
  • 駿台に限らず個性の強い講師が多い現代文科だが、師は駿台現代文科で一番クセがあると言って良いかもしれない。
    • 特に言葉遣いが顕著。「検査」「処理」「裏打」...などなど師の独特の用語を理解するのは中々大変ではある。
    • そのせいか、講習アンケートの評価はあまりよろしくないそうだ。一方で本人は意にも介していないようである。
  • この超論理的な思考プロセスは大学受験のためではなく、大学合格、さらにその後の読書行為を意識したものとなっている。受験勉強を通して正しい“読み方”を学ぶことで、今後の人生においても難解な文章に怯むことなく臨めるそうだ。
    • 多くの駿台講師とは違った意味でアカデミックと言えるかもしれない。
    • そんな他の現代文講師とは一線を画した授業を展開する師であるが、このような授業形式は秋本吉徳師に頼まれてとの事。この独特な授業展開のせいで1つ大学をクビになったと仰っていた。

• 上記にもある通り、大学は科学をしに行く所だと言い、そのため現代文も一貫した方法で取り組むことを強く勧める。
  • 興味のない文章でも現代文の読解の訓練をしているならば、筆者の主張をつかむことができる。故に人として現代文が大切だと言う。
  • 推薦入試などでは現代文の訓練がろくにできていないまま入学する生徒が多いため否定的に考えている。
  • 医系のクラスだと、自己流の現代文解釈をしている受験生に「患者さんの訴えを自己流で解釈する医者なんかにかかりたいか？」と警鐘を鳴らすことも。

• 読み方が中心の授業なので、師の真価はセンター・私大の選択肢問題で現れる。
  • また書き方のノウハウが必要となってくる東大現代文には向いていないものの、京大現代文や早大現代文には最適と言える。
    • 事実、秋本吉徳師から京大現代文を任された一人。横浜校のイベント、京都大学への道ではない現代文を担当している。

• かなり毒舌。授業態度の悪い生徒に注意するのは普通だが、真面目な学生にも危機感を持たせるべく常に警告し続ける。
  • 現代文の勉強法や受験生の態度などについて良くない点を指摘する際、しばしば独特のイントネーションで「死ねー」と突っ込む。イントネーションは「し↑ね↓」。
  • 数年前、病に倒れ2週程授業を休講なさったことがあり、その際命の危機だったそうだが、それでも復帰してすぐの授業で「死ねー」を連発なさっていた。
    授業中に「はい、君ー」とよく言うが、これは別に誰かを当てているわけではなくクラス全体のことを指している。

• キヅヤボードと呼ばれるサイトを持っている。
  • 本文の処理トレーニングの為に、師が厳選した素材を公開している。本文のみ掲載され、あくまでもトレーニング用。これをこなすとかなり実力がつく。
  • 嘗てキヅヤボードは掲示板形式で公開されていて、質問等を書き込めたそうだが、大昔に荒らし行為をする不埒な輩が現れたそうで、現在は一方通行だとお詫びなさっていた。
    • 荒らしは特定された上で呼び出されたそうだが後はご想像の通りである。

• 霜栄師が作成したテキストを評価する一方で、現在の入試問題には深い背景知識などを必要として解答すべきレベルの問題が存在しない事から、作成意図とは敢えて異なった授業を展開することもあるが、合格するための効率を考えれば納得できる話でもある。

• クセのある授業なので、講習で単発的に取るのはオススメしない。一年をかけて受講することで意味を持つ授業である。
  • ただ高3にもなれば駿台で現代文の授業を取らず自学することを勧める。実際、受け持ちは高1高2である。

担当授業

直前Ⅰ期

直前Ⅱ期

人物

• オシャレであるが、どことなく怪しい独特の雰囲気の容貌をしている。その姿ゆえ、大島保彦師を始めとする他講師からネタにされることもある。
  • ひげにサングラスに奇抜なファッションで校舎に出入りするが見た目は予備校講師と思えないほどとても怖い。黒魔導師という言葉がぴったり合うファッションのときもある。
  • 平井師によるとそのような怖い見た目によって喜壽屋師が人混みに向かって歩くと、人混みに道ができたらしい。
  • ベレー帽を愛用されている。
• 見た目は和嶋慎治に極めて似ている。
  • 喋り方はやしきたかじんに似ている（口調や、関西弁など）
• 関谷浩師と仲が良いらしく、関谷師曰く、「思い切った事も言い合える仲」であるとのこと。
• 梅雨のある日の授業のこと、師が市谷校舎で授業する際に持参した傘が、仕込み刀のように明らかに不自然な柄の長さであったため、その風貌と相まって、大島師と関谷師から「喜壽屋くん、君は今からどこに喧嘩に行くんですか？」と言われたとか。
• その容貌から秋本吉徳師は授業の中で師のことをヤクザと呼んでいた。さらに、秋本師は喜壽屋師が人間ではないとまでボロカス言っていたがあくまで冗談であろう。また、秋本師は喜壽屋師のことを親友であるとおっしゃっていたが、一方の喜壽屋師は秋本師を畏れているようである。
• 30年前にまだ師が１年目の時にスーツで教鞭をとっていた頃、横浜校のエレベーター内で秋本師と初めて遭遇した時からの、秋本師とはとても長ｰｰｰい付き合いであるようだ。年明けに秋本師と同じタイミングで横浜校で授業を行う(と師が勘違いしていただけで実際には日程は重なっていなかった)時はスーツであった。
• 鷲田清一を尊敬しているようである。
• 関西の出身らしく、関西弁で話す。
• 淡路島の出身であることを授業でおっしゃっていた。
• 用務の方々と仲が良いようで、授業前などに廊下で談笑なさる様子がたびたび見られる。黒板を消してもらう際にはたいてい「すみません、よろしくお願いします」とおっしゃるなど、授業は厳しいが用務の方やCLに対しては物腰柔らかである。
• 教務が生徒に対して(講師に質問してる生徒に椅子を渡すなど)気遣いができてない時注意することがある。師は教務の無能さが分かっているようである。
• 見た目や授業中の言葉遣いの怖さから質問に行きにくいが、トンチンカンな質問をしても、笑いながら「アホ」と突っ込む（これは関西のノリである）だけで罵詈雑言が飛ぶようなことはないため気軽に質問に行っても問題ない。その他、授業以外ではとても気さくで優しい。授業の厳しさも優しさゆえである。とても生徒思いである。
• よく質問に行くと顔も覚えて下さり、質問に行くと「お前か」とおっしゃることもしばしば。
  • 以上の点から授業中と授業外のギャップが最も激しい講師といえる。
• パンフレットの写真と実物が全く違う。しかし、イベントのチラシ等に掲載される写真は、比較的現在の師に近いものとなっている。
• スモーカーである。
• 入試にとどまらない、入学後の話をしてくださる。師曰く、本が読めないやつは大学行かずに100回死ぬべきだそうだ
• 全国レベルで知られている大学に行くようにと促すことがある
• 日本はもうアジアの頂点にはいないためいつまでも自惚れている場合ではないと警鐘を鳴らしている。

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